Описывается ряд авторских методик и понятий. Бланк семантического дифференциала для оценки. 16 шкальный семантический дифференциал.

Семантический дифференциал — Википедия. Семантический дифференциал (англ. Координатами объекта в семантическом пространстве служат его оценки по ряду биполярных градуированных (трех- , пяти- , семибалльных) оценочных шкал (англ. Эти шкалы отобраны из множества пробных шкал методами факторного анализа. Метод семантического дифференциала был введён в психологические исследования Чарльзом Осгудом (англ. Osgood) в 1. 95. 2 году.

Осгуд обосновывал использование трёх базисных оценочных семибалльных шкал: «оценка»: хороший. При построении таких оценок, по мнению Ч. Осгуда и последующих исследователей, существенную роль играет явление синестезии.

Синестезия — это основа метафорических переносов и оценок, позволяющая, например, оценивать голос как мягкий или жёсткий (то есть по биполярной шкале «мягкий- жёсткий»). Феномен синестезии состоит в возникновении ощущения одной модальности под воздействием раздражителя другой модальности. Оценки понятий по исходным шкалам, как правило, коррелируют друг с другом.

• Ключевые слова: проективные методики, метод семантического дифференциала, значение, смысл, коннотативное значение, .
• Методика личностного дифференциала (ЛД) разработана на базе. 120 черт личности оценивались по 3 шкалам (7-балльным), представляющим факторы семантического дифференциала, оценки. БЛАНК ЛД И КЛЮЧ.

С помощью факторного анализа удается выделить главные, базисные шкалы. Оценки по остальным шкалам являются функциями от базисных оценок с точностью до сравнительно небольшой случайной ошибки. Размеры групп испытуемых могут быть чрезвычайно различны: от одного человека (индивидуальное семантическое пространство) до репрезентативных выборок, представляющих большие социальные группы или целые нации.

Число объектов и пробных шкал возможно в диапазоне от нескольких десятков до сотен. В качестве полюсов для определения биполярных шкал возможно использование не только прилагательных. Например, в исследовании В. Ранее графическими изображениями для обозначения полюсов шкал воспользовался Леон Джемс. Варианты таких полярных изображений: черный круг — белый круг; стрелка, направленная вверх, — стрелка, направленная вниз, и т. Русская Рыбалка 3.9 Одиночная. Униполярные шкалы с использованием прилагательных в англоязычной литературе часто называют шкалами Стапеля или шкалами Ликерта по имени исследователей, впервые описавших применение такого типа шкал. В русскоязычной психологической литературе за всеми оценочными шкалами вообще с числом пунктов шкалы больше трёх закрепилось наименование «семантический дифференциал».

Также различными могут быть и методы обработки: от классического факторного анализа и метода главных компонент до нейронных сетей. Осгуда далеко не всегда являются главными факторами, и размерность семантических пространств также не всегда равна 3. Так, в качестве основных координат в индивидуальном семантическом пространстве встречаются такие наборы, какприятный — неприятный, опасный — безопасный (размерность 2); появляются также 6- 7 мерные индивидуальные семантические пространства. Петренко были выделены следующие факторы: «оценка», «сила», «активность» (Осгудовский базис) и, кроме того, «упорядоченность», «сложность», и ещё один особенный фактор, названный «комфортность». Независимо от Ч Осгуда, сходная методика была разработана в рамках психотерапевтической практики Джорджем А.

ISBN 0- 2. 75- 9. Петренко В. Ф., Введение в экспериментальную психосемантику: исследование форм репрезентации в обыденном сознании. Г., Введение в экспериментальную психосемантику. М.: Изд- во МГУ, 1. Белянин В. П. Психолингвистика: Учебник.

М.: Флинта, Московский психолого- социальный институт, 2. ISBN 5- 8. 93. 49- 3. Флинта) ISBN 5- 8. МПСИ). Ф., Психосемантика сознания. А.,Нейросетевой анализ структуры индивидуального пространства смыслов. И., Психосемантические методы в исследованиях бренда // Рекламодатель: теория и практика.

Сентябрь 2. 00. 3. Ю.,Восприятие рекламы: методика использования репертуарных решеток для формирования биполярных шкал семантического дифференциала // Социология: 4. М. Н., Повышение эффективности сравнительных исследований с помощью использования качественно- количественного метода семантического дифференциала, Журнал «Маркетинг в России и за рубежом», . Алматы: Центр гендерных исследований.

А., Изучение экономического сознания методом семантического дифференциала // Социологические исследования. С., Эмоциональное «Я — Мы» (опыт психосемантического исследования социальной идентичности) // Социология: 4. М. Декабрь 2. 00. С., Психосемантические методы в социологии, Социология: 4. М. Ф., Митина О. А., Психосемантический анализ динамики общественного сознания (на материалах политического менталитета).

Смоленск, Изд- во СГУ, 1. Агадуллина, А. В.

Методика личностного дифференциала (вариант, адаптированный в НИИ им. В. М. Бехтерева) « Психологические тесты. Назначение теста. Методика предоставляет возможность изучить отношение к самому себе и другим людям. Разработанный вариант методики включает полюса трех классических факторов семантического дифференциала: оценки, силы и активности.

Инструкция к тесту. В предложенном бланке представлены наиболее распространенные качества человека. Положительные значения этих качеств обозначены знаком “+”, а отрицательные – “- “.

Их степень оценивается по семибалльной шкале. Порядок работы с методикой очень прост и заключается в следующем: выбор знака того или иного качества; определение степени его проявления по баллам: 3 — проявляется очень сильно и очень часто; 2 — выражено достаточно заметно и часто встречается; 1 — проявляется иногда и слабо; 0 — трудно сказать, есть и то, и другое. На основе выбранных знаков и степени выраженности качества обведите соответствующую цифру в таблице. Помните, что положительные и отрицательные качества людей, приведенные в таблице, постоянно меняются местами. Поэтому будьте внимательны в своих оценках. Тестовый материал+1.

Обаятельный. 32. 10. Непривлекательный–2. Слабый. 32. 10. 12.

Сильный+3. Разговорчивый. Молчаливый–4. Безответственный. Добросовестный+5. Упрямый. 32. 10. 12. Уступчивый–6. Замкнутый.

Открытый+7. Добрый. Эгоистичный–8. Зависимый. Независимый+9. Деятельный.

Пассивный–1. 0Черствый. Отзывчивый. Необходимо зарегистрироваться. Чтобы увидеть материал целиком, вам необходимо зарегистрироваться или войти на сайт. Ключ к тесту. Необходимо зарегистрироваться. Чтобы увидеть материал целиком, вам необходимо зарегистрироваться или войти на сайт.

Обработка результатов теста. Производится с помощью ключа – бланка.

Подсчитываются значения О (оценки), С (силы), А (активности). Их максимальные значения могут колебаться от +2.

По нашей версии их количественные уровни могут иметь следующие значения: 1. Интерпретация факторов ЛДФактор оценки (О) свидетельствует об уровне самоуважения. Высокие значения этого фактора говорят о том, что испытуемый принимает себя как личность, склонен осознавать себя как носителя позитивных, социально желательных характеристик, в определенном смысле удовлетворен собой. Низкие значения фактора (О) указывают на критическое отношение человека к самому себе, его неудовлетворенность собственным поведением, уровнем достижений, особенностями личности, на недостаточный уровень принятия самого себя. Особенно низкие значения этого фактора при самооценке свидетельствуют о возможных невротических или иных проблемах, связанных с ощущением малой ценности своей личности.

При использовании ЛД для измерения взаимных оценок фактор (О) интерпретируется как свидетельство уровня привлекательности, которым обладает один человек в восприятии другого. При этом положительные (+) значения этого фактора соответствуют предпочтению, оказываемому объекту оценки, отрицательные (- ) – его отвержению.

Фактор силы (С) в самооценках свидетельствует о развитии волевых сторон личности, как они осознаются самим испытуемым. Его высокие значения говорят об уверенности в себе, независимости, склонности рассчитывать на собственные силы в трудных ситуациях. Низкие значения свидетельствуют о недостаточном самоконтроле, неспособности держаться принятой линии поведения, зависимости от внешних обстоятельств и оценок. Особенно низкие оценки свидетельствуют и указывают на астенизацию и тревожность.

Во взаимных оценках фактор (с) выявляет отношения доминирования- подчинения, как они воспринимаются субъектом оценки. Фактор активности (А) в самооценках интерпретируется как свидетельство экстравертированности личности.

Положительные (+) значения указывают на высокую активность, общительность, импульсивность; отрицательные (- ) — на интровертированность, определенную пассивность, спокойные эмоциональные реакции. Во взаимных оценках отражается восприятие людьми личностных особенностей друг друга. Источники. Методика личностного дифференциала (вариант, адаптированный в НИИ им. В. М. Бехтерева) / Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М. Социально- психологическая диагностика развития личности и малых групп.